中国多民族文化凝聚与国家认同协同创新中心简报
（2016 年 11 月·总第 147 期）
北京大学杨煦生教授在四川大学举办学术讲座
2016年11月12日晚，中国多民族文化凝聚与国家认同协同创新中心学术委员、特聘教授杨煦生在四川大学望江校区文科楼 251 会议室做了题为“‘科学’与‘学科’：关于知识体系和科学概念的分梳”的讲座。讲座由佘振华博士主持，协同创新中心秘书长徐新建教授、四川大学宗教所李裴教授以及四川大学、西南民族大学和四川音乐学院的师生参加了此次讲座。
杨煦生教授首先追溯“科学”一词在西方的源头，“science”在拉丁语里就是“知识”，进入近代以后，受德语文化影响，指“知识体系”。接着，杨教授引用德语文化关于“科学”的两种定义，提出“科学”包含有古典科学规范（一种知识体系）跟现代科学规范（可测量、可检验、可重复）的不同意涵，一个时代有一个时代的相对规范。我们要思考：为什么“科学”会在近代以后逐渐成为一种超意识形态和超级价值？“科学”本来是中性的，结果变成一个很有杀伤力的形容词，一种社会存在一旦被视为“不科学”就等于没有意义和存在必要，比如有的人对“中医”等传统知识的看法便是如此。杨煦生教授提出不要让“科学”具有过多的价值色彩。由此，他切入中国古典知识体系，解说先秦“六家”之要旨，梳理本土知识的体系。最后，杨教授指出：科学实际上是所有知识的综合，学科是科学内在的必有的分点，知识分类应回归意义整体。
杨煦生教授结合自己的学术背景，对现代学科分类提出新的思考维度。讲座气氛热烈，互动不断，取得了圆满成功。
（文/李冬梅 摄影/贺雨潇）
2016 年 11 月 30 日
