伏俊琏，西华师范大学文学院教授，写本研究中心主任，四川省社会科学高水平研究团队“古代文学特色文献研究团队“负责人，省政府文史研究馆研究员。享受国务院"政府特殊津贴”专家，国家社科基金学科评审组专家，中国赋学会副会长等。主持国家社科基金重大项目、一般项目四项，主持教育部人文社科重点研究基地重大项目、一般项目五项。在《文学评论》《文学遗产》《中华文史论丛》《北京大学学报》等刊物发表论文100余篇，出版《敦煌赋校注》《先秦文献与文学考论》《俗赋研究》《敦煌文学总论》等10余部学术著作，学术论著获教育部和省哲学社会科学优秀成果二、三等奖多次。
2024年7月5日下午，西华师范大学文学院教授，写本研究中心主任，四川省社会科学高水平研究团队"古代文学特色文献研究团队“负责人伏俊琏教授应邀作“整体性：敦煌写本整理研究的新视角”主题的讲座。讲座在四川大学文学与新闻学院311会议室顺利举办，四川大学中国俗文化研究所助理研究员刘郝霞任讲座主持人。此次讲座吸引了众多师生前来聆听，现场座无虚席。
本次讲座的主题是“整体性：敦煌写本整理研究的新视角”。讲座分为两个部分：一、整体性原则的学理依据；二、挖掘写本整体的信息重要性。
第一部分，伏俊琏教授围绕“整体性原则”展开介绍。整体性原则来源于西方的考古学。他强调，文字产生的初衷是为人与神的沟通搭建桥梁，文字与文本的产生具有神圣性。研究者应将一件写本视作整体，全面考察其所有内容和信息，包括正背面的全部信息。尤其是宋之前的文献传播主要以写本为单位，而非以“篇”为单位。伏俊琏教授特别指出，研究者需注意写本所抄各篇文献之间的关系，以及其中的杂写、修改痕迹等细节。敦煌社会历史文献写本的制作者和使用者主要是中下层人士，因此这些写本上常常抄有数篇不同形制的文献，具有极大的研究价值。其次，文本可分为典藏的文本和流通的文本。伏俊琏教授以《上海博物馆藏战国楚竹书》所收录的《鲁邦大旱》《子羔》《孔子诗论》为例论证：文本的典藏与流通以写本为单位，只有将这三篇视为一个整体，才能正确解读孔子的思想。
第二部分，伏俊琏教授指出：敦煌社会历史文献以写本的形式保存，主要流通在当时中下层社会。所以，敦煌写本反映的是当时文献的传播情况，以写本的形式保存了丰富的历史文化信息。因此，挖掘写本整体的历史文化信息，还原写本原生态使用场景，就显得十分重要。更值得注意的是，伏俊琏教授通过论证S.289、S.5441等具体的写本案例，展示了如何从讹俗衍夺、增加或删除的文字、修改符号以及随意涂鸦等细节中，探讨写本中的历史信息，并了解写本制作者的思想、文化和情趣。他的讲解深入浅出，既有理论高度，又有实际操作指导，令在场师生受益匪浅。此外伏俊琏教授还在回顾讲座内容的基础上，围绕“敦煌道教""写本对刻本的影响"”孔子的鬼神观"等问题，为在场的提问学生提供耐心的解答。
刘郝霞助理研究员总结本次讲座非常有价值，不仅为敦煌写本研究提供了新的视角，也为相关领域的学术研究指明了方向。何剑平教授也总结到伏俊琏教授呈现了丰富、多样性的写本原生态， 通过想象，细致化地进入文献场景，回到文学的本位，并由此揭示了整体性原则的学理性依据。写本学理论的建立体现了近年来敦煌研究更深入、细致的特点。
